EDUCACIÓN El curso de
Folklore Patrimonio Cultural e Inmaterial será incorporado en el currículo
nacional de Educación Básica para los niveles inicial, primaria y secundaria, a
fin de contribuir a la formación de la identidad nacional y cultural del país,
de acuerdo al dictamen del proyecto de ley que fue aprobado, por unanimidad,
por la Comisión de Cultura y Patrimonio Cultural, que preside el congresista
Francisco Petrozzi. La iniciativa
tiene una disposición complementaria final que recomienda al Ministerio de
Educación para que se incluya en el calendario cívico escolar eventos que
formen parte las artes, a fin de que los alumnos se familiaricen con las
distintas expresiones artístico-culturales del país.
Petrozzi,
autor de la propuesta, manifestó que es de gran importancia la incorporación
del folklore en la enseñanza educativa, porque a través de él se promueve las
tradiciones y costrumbres para reforzar la identidad de nuestros pueblos dentro
de una interconectividad mundial inexorable y se enriquezca el intercambio
cultural, que es inseparable de lo tecnológico.
“El sistema
educativo nacional puede y debe promover y garantizar un cambio y, para
lograrlo, se debe seleccionar y organizar los contenidos folklóricos que
el niño y su comunidad nacional y local poseen y aplicarlos creativamente en la
escuela, para desarrollar un relación esencial de pertenencia con su entorno y
estimular la cultura del trabajo y del esfuerzo individual y cooperativo”,
expresó.
El
presidente de la Comisión de Cultura consideró que la situación actual nos
induce a reflexionar sobre la imperiosa necesidad de fortalecer el conocimiento
de las tradiciones y costumbres durante los primeros años de enseñanza escolar.
“Con esa
acción se preservarían y estimularían las manifestaciones culturales nativas
propias de cada localidad del territorio nacional, principalmente en cinco
ámbitos: territorial, nativo, ancestral, tradicional y costumbrista. En ese
sentido, la propuesta tiene como propósito enriquecer la interculturalidad de
los pueblos en un proceso formador de identidad global y local”, agregó.
De otro
lado, la Comisión de Cultura también aprobó, por unanimidad, el dictamen del
proyecto de ley que reconoce a los Uros como pueblo originario y ancestral del
Perú, que radica en las islas flotantes del Lago Titicaca, Puno.
Igualmente
sancionó el dictamen que declara el 16 de noviembre como Día Nacional de la
Danza de las Tijeras, así como el proyecto que establece el 2 de agosto como
Día del Cajón Peruano.
Al concluir
la sesión, el presidente de la Comisión de la Comisión de Cultura y
Patrimonio Cultural, Francisco Petrozzi, distinguió con el Diploma de Honor del
Congreso de la República al Colegio San Andrés por conmemorarse 100 años de
vida institucional al servicio de la educación y la cultura del país.
En el
significativo acto también estuvieron el director general del colegio, César
Morales Campos, y el presidente de la Asociación Educativa San Andrés, Donald Smith
Kennedy.
Una hora
antes, la Comisión de Cultura y la Comisión de Vivienda, Construcción y
Saneamiento realizaron una sesión conjunta para recibir el informe del alcalde
de Barranco, Antonio Mezarina Tong, para que informe sobre algunos hechos que
implicarían la afectación de áreas urbanas vinculadas al patrimonio cultural de
ese distrito, como los casos referidos a Playa Los Yuyos, Estadio Unión y
Librería La Libre.
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